Artikel Fons

Artikel Fons Editie 12 pag. 20-23

Fons 12.pdf

Download PDF • 40.10MB

Veel jongeren lezen omdat het moet, maar gaan niet vaak vrijwillig een boek lezen, al zeker niet als er heel wat alternatieven zijn om je tijd mee te vullen. Dit artikel geeft ons een idee van hoe we allerhande media kunnen gebruiken om jongeren toch aan het lezen te krijgen, zoals podcasts, films en stripverhalen. Er wordt aangetoond hoe je de eindtermen literatuur met ondersteuning van andere media kan bereiken.

Een podcast kan op heel wat verschillende manieren worden geïntegreerd in de lessen Nederlands, zo kan je naar de vorm van een conversatiepodcast, een podcast waarbij leerlingen hun favoriete boek voorstellen, een boekbespreking laten uitvoeren in tegenstelling tot een "saaie" boekverwerkingstoets. Podcast kunnen ook ingeschakeld worden bij vakoverschrijdend werken of als leermiddel waarbij je als leerkracht zelf een podcast opstelt om theoretische inhouden over te brengen.

Ook vlogs kunnen gemakkelijk ingeschakeld worden als verwerkingsopdracht, waarbij ze enerzijds bewust worden van hun eigen leesgedrag alsook hun mediavaardigheden kunnen oefenen. Beeldverhalen kunnen dan weer ingeschakeld worden om eindtermen te behalen, denk maar aan een soort van stripverhalen, waarbij de literaire bouwstenen op een leuke en originele manier kunnen worden aangeleerd.

Als laatste wordt er nog gefocust op verfilmde jeugdliteratuur, door gebruik te maken van bijvoorbeeld boekoscoop. Boekoscoop heeft een heel aantal verfilmingen van jeugdboeken online staan, het biedt ook de mogelijkheid om te differentiëren en te verwerken.

De reden waarom ik dit artikel gekozen heb, is dat hier handige tips worden gegeven om leerlingen hun leesmotivatie te verhogen. We weten intussen dat lezen voor veel leerlingen echt een opdracht is en vaak enkel gebeurt, omdat het verplicht is. Wanneer je het lezen van een boek kunt koppelen aan instrumenten die dichter bij hun leefwereld aanleunen, ben ik er dan ook van overtuigd, dat dit veel efficiënter is en veel meer resultaat oplevert . Voor mezelf was dit een heel interessant artikel, omdat het mij weer wat meer inzicht heeft gegeven over hoe een les toch leuk te maken alsook de vooropgestelde doelen te bereiken op een originele manier.